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Book Details :
Published on: 2003-09-28
Released on: 2003-09-28
Original language:

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: Unterrichtsqualität als Kernstück von Schulentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Auffallend ist das wachsende Interesse von Führungskräften in der Wirtschaft amselbstgesteuerten Lernen .Sogar Personalentwickler beschäftigen sich mit dieser Lernform, und es werden immermehr Seminare dazu angeboten. Selbstgesteuertes Lernen avanciert zum wichtigenGegenstand in Wirtschaft und Bildung und rückt als offene, die Verantwortung desEinzelnen stärkende und prozessuale Lernform in den Vordergrund, da es dieAbhängigkeit des Lerner vom Lehrer vermindert.„Lernen“ ist der Sammelbegriff für Lernprozesse, die bei einem Individuum zum Erwerboder zur Veränderung von Wissen oder Fertigkeiten und so zu höherer Kompetenz führen.Vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der These, dass selbstgesteuertes Lernen eineVoraussetzung für lebenslanges Lernen ist.Erklärtes Ziel ist es zu zeigen, dass die Voraussetzung zum schulischen undaußerschulischen Wissenserwerb die Fähigkeit zum selbstregulierten Lernens ist.Der 1. Teil der Seminararbeit versucht anhand von Fragen, die das Thema selbstgesteuertesLernen eingrenzen sollen, die o.g. These darzustellen und grundlegende Voraussetzungenzum Verständnis des zweiten Teiles der Seminararbeit zu schaffen.Hierbei ergeben sich folgende Fragen:- Was ist selbstgesteuertes Lernen - Wann ist der Schüler in der Lage selbstorganisiert zu lernen- Welche Beziehungen bestehen zu anderen Konzepten wie Freiarbeit und offenerUnterricht- Kann man unter den Bedingungen der Lehrer selbstgesteuertes Lernen lernen- Wie unterscheidet sich selbstgesteuertes Lernen von traditionellen Lernformen- Warum gewinnt selbstgesteuertes Lernen zunehmend anpädagogischer Bedeutung Der 2. Teil der Seminararbeit soll die Bedeutung des selbstgesteuerten Lernens dargestelltwerden. Grundlage dieser Arbeit bilden ferner die Ergebnisse der Pisa-Studie und weitereForschungsstudien.Für eine Analyse der o.g. Fragestellungen ist es unerlässlich selbstgesteuertes Lernen zudefinieren. Zwar ist der Begriff selbst weder präzise wissenschaftlich definiert, noch wirder in der Alltagssprache einheitlich gebraucht. Ansätze aus der Pädagogik, Arbeitspsychologie, Organisationspsychologie und Betriebspädagogik verwenden denBegriff in unterschiedlichen Kontexten. Ihnen ist gemeinsam, dass der lernende Mensch imMittelpunkt steht: er initiiert und organisiert seine eigenen Lernprozesse. [...] Pflege Heute - 9783437267741 Elsevier GmbH Das meistverkaufte Pflege-Lehrbuch in Deutschland - zuverlssig kompetent aktuell!* Egal in welchem Bundesland Sie Ihre Ausbildung machen PflegeHeute erfllt ... Links fr Englischlehrer - wagner-juergen.de Useful links for teachers and learners of English as a foreign language
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